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Clube de Esportes, Cultura e Movimento.

Ampliando a capacidade da criança Prisma, auxiliando ainda mais no seu desenvolvimento físico, mental e emocional. Acreditamos nessa ferramenta como mola propulsora de comportamentos vitais para o dia a dia, além de garantir a saúde e qualidade de vida de nossos alunos!

Ballet

Quem é Raiane Doherty?

Diretora da Dançarte Centro de Dança e Bem Estar há 13 anos, é professora, coreógrafa e produtora dos espetáculos de sua academia. Pós graduada em Didática da Dança Infanto Juvenil pela UniverCidade (2012), trabalha há 19 anos como professora de ballet clássico e outras modalidades.

Iniciou seus estudos de ballet com Helfany Peçanha e é Certificada Internacionalmente pela Royal Academy of Dance nos Grades 7 e Intermediate, tendo feito os demais cursos de grades/syllabus sob supervisão de Luiz Arad.

Raiane tem formação em Psicomotricidade e cursa atualmente sua segunda graduação em Psicologia. Conta com vasta experiência dando aula de dança em escolas privadas em Niterói – RJ, tanto para o público infantil como para adolescentes.

Acredita numa aula de ballet prazerosa e lúdica, porém estruturada na teoria no ballet, onde a mistura entre os conhecimentos técnicos e a ludicidade são o termômetro perfeito para o sucesso de suas aulas, e também para o desenvolvimento artístico e social da criança.

Yoga

Objetivo

O Yoga reúne técnicas que estruturam a percepção e a consciência que a criança tem de si mesma e do mundo. Levando, dessa forma, a uma adequação com o meio em que vive e com a sua própria vida. O trabalho de mindfulness é educativo, é mais que uma aula é atitude mindful!

Professora

Daniela Gatt

Capoeira

Abadá Capoeira

A Abadá (Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte da Capoeira) tem como filosofia o desenvolvimento do seu trabalho, em vários níveis, seja buscando a elevação do nível técnico do ensino e da aprendizagem da capoeira ou utilizando a capoeira como valioso recurso pedagógico, artístico e cultural. Procurando contribuir para a formação de valores humanos e éticos baseados no respeito, socialização e liberdade.

Aulas

As aulas são realizadas na forma coletiva por faixa etária. A Capoeira é a única arte genuinamente brasileira e patrimônio da humanidade. Utiliza instrumentos musicais, canto e dança, para a prática da mesma. Desenvolvendo assim, a técnica de seus golpes e movimentos, aprimorando a coordenação motora fina e ampla.

Batizado

É uma festa de iniciação do aluno no mundo da capoeira, geralmente ele terá o primeiro contato com uma roda oficial. Fazendo um jogo com um instrutor, professor, mestrando ou mestre e recebe sua primeira graduação no sistema Abadá – Capoeira.

Professor

Paulo Braga (instrutor Dente), nascido em Cristalina – GO, em 1982 começou a praticar capoeira em 1995 na Abadá – Capoeira, hoje ministra aulas em escolas públicas e particulares para crianças a partir de dois anos, adolescentes e adultos, desde 2002.

Supervisão Geral

José Tadeu Carneiro Cardoso (mestre Camisa). Ele é presidente fundador da Abadá – Capoeira presente em vários países. Começou o aprendizado da capoeira em Salvador com o irmão mais velho, Camisa Roxa, aluno do Mestre Bimba. Em 1972, chega ao Rio de Janeiro, desde então, se dedica a difundir essa arte luta brasileira em todos os continentes.

Handebol

O Handebol é um esporte coletivo dinâmico e muito atraente, pois envolve passes de bola com as mãos com o objetivo principal de fazer (muitos) gols – quem não gosta de ver bolas na rede?

Mas vai além: melhora a capacidade física, incentiva o espírito de equipe, a cooperação, a lealdade e o respeito ao próximo. 

Portanto, é uma ótima iniciação desportiva que, através de atividades lúdicas, trabalham as técnicas e táticas, a criatividade, proporcionando o máximo de alegria e prazer.

Professor

Silvia Branco

Futsal

O Futsal dentro da escola se torna uma extensão da sala de aula, estimulando e valorizando o potencial de cada aluno.

Utilizando a metodologia dos jogos condicionados, onde os treinos tem como objetivo ser o mais próximo da realidade de jogo, dinâmico, intenso e flexível abolindo os treinamentos tradicionais. Busca desenvolver no atleta autonomia na resolução de problemas, a disciplina tática, os hábitos de jogo, a capacidade de adaptação e a criatividade.

Acreditando no jogo limpo como filosofia e postura de um verdadeiro atleta que se encontra em iniciação esportiva e desenvolvimento integral.

Professor

Leonardo Pirozzolo

Ginástica Rítmica

A Ginástica Rítmica é uma modalidade que se caracteriza por movimentos de dança unidos a acrobacias, equilíbrios, saltos, giros e flexibilidade com ou sem o uso de aparelhos coordenados com música. Ela desenvolve harmonia, graça e beleza em movimentos criativos, traduzidos em expressões pessoais através da combinação musical, teatral e técnica que transmite, acima de tudo, satisfação estética, aos que assistem. No Prisma, desenvolvemos autonomia e autoconhecimento, motricidade e também satisfação emocional aos nossos alunos.

Teatro

Objetivo

As técnicas e a arte do teatro são utilizadas como ferramenta de apoio e aperfeiçoamento em várias áreas: ambiente escolar, terapias, encontros informativos e motivacionais em empresas, etc.

Aulas

Na sala de aula trabalhamos com o aluno em vários aspectos: estímulo à criatividade; desenvolvimento da sensibilidade, segurança e autoestima; postura e consciência corporal e vocal; desinibição; as relações com seus pares; entrosamento e tolerância com diferenças; interiorização; atenção e concentração; e improvisação e leitura de texto.

Metodologia

Para atingirmos estes objetivos, utilizamos jogos lúdicos, dramáticos e teatrais que além de formar e informar, trazem sensações de prazer e bem-estar.
Com o andamento do curso, pode-se avaliar o progresso do aluno não apenas dentro da turma de teatro, mas em suas relações com os colegas e em sua atenção/concentração em sala de aula, por exemplo.

Conclusão

Ao final de um período do curso, geralmente no fim do ano, uma apresentação pública é marcada para a demonstração do resultado de um processo e permite uma avaliação do nível de crescimento individual de cada aluno.

Professor

Marcos Ácher – ator, diretor e professor de interpretação.
Entre os diversos trabalhos realizados destacam-se: No teatro (O Baile, Cabaret Melinda e A Megera Domada); Na TV (A Lei do Amor, Velho Chico, Eta Mundo Bom e Lado a Lado) e Espetáculos (Em busca do Riso Perdido e Deuses do Olimpo).